普通高中学生职业生涯规划的21个课题和任务
根据高中生在职业发展阶段面临的普遍问题和新答案政策对高中生的影响，我们梳理了普通高中生职业生涯规划需要解决的21个问题和任务。这些问题是每个高中生不可避免的，需要解决的。他们对高中生未来人生的发展有着深远的影响，本书就是以此为主线而写的。
职业自我理解
1.兴趣:培养并欣赏自己的兴趣，探索它们与未来职业规划的关系。
2.人格:了解个体的人格特征和类型，了解社会活动和职业活动的关系。
3.价值观:初步树立正确的价值观，明确个人在职业选择、生活方式等问题上的判断标准。
4.使命和梦想:探索个人社会存在的原因和价值，对未来美好生活有憧憬和渴望。
5.天赋和技能:探索个人社会生存的资本，开发可转移的能力，可应用于学习，各种职业，应对不断变化的职业需求。
6.职业自我概念:逐渐形成和发展积极的职业自我概念。
教育和职业环境
7.专业:描述学历与所选大学专业、未来培训、进入就业市场的关系。
8.大学:了解高等教育和学习体系的知识，了解其与个人职业规划的关系。
9.学术:了解自己各科的学术水平和学术素养与自己的专业选择、志愿填报和职业规划的关系。
10.行业:掌握行业分类知识，描述人群、环境、地理位置等因素对职业机会的影响。
11.职业:了解职业的分类和阶梯，各种职业对社会的价值，劳动者对社会的积极贡献，描述各种职业所需的学历，了解劳动力市场的供求变化。
12.趋势:了解职业和行业发展趋势，结合趋势考虑个人志愿和职业规划。
13.智力:学会收集和利用与职业相关的各种信息，了解环境对职业的影响。
职业生涯规划
14.职业取向:可以对个人的职业方向形成一个初步的或更具体的职业取向。
15.选考科目:科学选择选考科目，充分了解其与答案志愿和职业的关系。
16.志愿填报:能够科学规划和填报自己的答案志愿，对自己的学业和职业选择负责。
17.学业规划:能够科学规划自己的学业生涯，了解其对升学和整体职业规划的影响。
职业生涯管理
18.角色:了解生活中各种角色的关系，以及性别在角色中的影响。
19.身心健康:了解身心健康对人一生发展的重要性，学会管理精力，养成健康的生活方式，以应对高压的高中生涯和多变的社会环境。
20.核心素养:具有满足终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
21.支持系统:确定自己职业生涯中可能的信息资源、榜样和导师，让自己在需要的时候得到外力的有效支持和帮助。
职业规划和自愿决策模型
如何做好职业规划，如何对选考科目和志愿填报做出科学的选择，是一项系统的工作。学生的选修科目、目标专业和未来职业方向是三个高度相关的重点课题和需要处理好的任务。
从某种程度上说，高中生职业生涯规划的21个科目和任务，最直观的就是明确了科目、专业与未来职业的关系，从而指导学生的高中生涯和未来人生发展。科目、专业、职业的关系如图1-5所示。
图1-5科目、专业和职业之间的关系
图1-6所示的职业规划和自愿决策的模型给了我们一个清晰的思路和可操作的路线图。这本书的每一章也是基于这个程序！
图1-6职业规划和自愿决策模型
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